Bukan tipe orang yang hanya mengikuti metode belajar konvensional, sebagian pembelajar bahasa Jepang kerap mencari berbagai perangkat dan teknik unik untuk menguasai bahasa tersebut. Salah satu perangkat yang sangat berguna untuk membedah literatur Jepang yang rumit adalah Kanji Sono Mama Rakubiki Jiten pada perangkat Nintendo DS.
Kanji Sono Mama merupakan kamus genggam dengan layar sentuh yang membuat teks Jepang otentik lebih mudah diakses. Meskipun ada banyak kamus elektronik lain di pasaran, perangkat ini menawarkan kepraktisan yang tinggi. Artikel ini akan membahas metode yang efektif untuk memperluas kosakata bahasa Jepang menggunakan perangkat tersebut.
Metode ini pada dasarnya dapat diterapkan dengan kamus apa pun yang mendukung pencarian senyawa kanji, baik secara daring maupun luring. The Kanji Learners Dictionary adalah contoh yang bagus untuk mencari senyawa berdasarkan radikalnya. Jika membaca secara daring, kombinasi QuickKanji dan Jisho.org juga bisa diandalkan. Namun, pembahasan kali ini akan berfokus pada penggunaan Kanji Sono Mama karena sifatnya yang portabel serta dilengkapi fitur kartu hafalan (flashcard) yang praktis.
Memilih Bahan Bacaan
Membaca teks bahasa Jepang otentik sangat dianjurkan selama proses pembelajaran karena menawarkan variasi bahasa yang jauh lebih kaya dibandingkan buku teks standar. Pilihan bahan bacaan tentu dikembalikan kepada preferensi masing-masing, dan Manga adalah salah satu media yang sangat populer dan menarik untuk dipelajari.
Sebelumnya, teknik membaca manga tanpa terlalu sering bergantung pada kamus telah dibahas. Kendati demikian, pada akhirnya pembaca tentu ingin mengetahui arti dari kata-kata yang ditemui dalam bacaan tersebut.
Menentukan Kosakata yang Dipelajari
Pertanyaan yang sering muncul adalah bagaimana cara memilih bahan bacaan yang sesuai dengan tingkat kemampuan. Jawabannya, ketertarikan terhadap materi bacaan jauh lebih penting daripada batasan usia pembaca dari buku tersebut. Membaca manga seperti Chibi Mariko Chan atau Sazae San bukan sekadar bacaan anak-anak, melainkan sarana memahami konteks sosial. Jika suatu materi tidak menarik minat, tentu akan sulit untuk mempertahankan fokus.
Setelah menentukan bahan bacaan yang diinginkan, pemilihan kosakata untuk dipelajari lebih lanjut harus dilakukan secara terarah. Kesalahan umum yang sering terjadi adalah mencoba membaca terlalu banyak dalam satu sesi, atau memilih terlalu banyak kata sekaligus yang tingkat kesulitannya jauh di luar jangkauan.
Batasi panjang teks yang ingin dipelajari dan tentukan kosakata target setelah sesi membaca selesai.
- Selesaikan bacaan terlebih dahulu: Mulailah mencari kosakata yang ingin dipelajari hanya setelah sesi membaca selesai. Pisahkan kedua aktivitas ini, dan berikan jeda singkat di antara keduanya jika diperlukan. Pastikan Anda berhenti pada titik bacaan tertentu sebelum beralih ke proses penelusuran kosakata.
- Pilih hal yang sudah dipahami: Menemukan kembali kata yang pernah dilihat sebelumnya dalam konteks berbeda adalah kesempatan bagus untuk memperkuat pemahaman. Kata-kata yang sering muncul ini dipastikan berguna dan memiliki berbagai pola penggunaan.
- Pilih hal yang cukup dipahami: Dalam konteks baru, arti sebuah kata mungkin bisa ditebak secara samar, namun masih memerlukan pendalaman agar benar-benar paham. Memilih kata yang hampir dikuasai jauh lebih efektif daripada mempelajari kata yang sama sekali asing dari konteksnya.
- Jangan memilih melebihi batas hafalan: Kapasitas memori jangka pendek umumnya terbatas. Membatasi pembelajaran maksimal lima kata baru yang kompleks per hari adalah aturan yang bijak. Luangkan waktu yang cukup untuk mempelajari kelima kata tersebut sebagaimana Anda menghabiskan waktu membaca teks sebelumnya.
Contoh Praktis 1 – Menebak Pembacaan dengan Hiragana
Cocok untuk: Ketika Anda dapat menebak pembacaan kanji berdasarkan konteks kalimat.
Metode: Gunakan masukan huruf hiragana untuk menemukan entri kamus.
Sebagai contoh, karakter dalam ilustrasi sedang menelepon. Tebakan awal mungkin kata keitai けいたい, namun ternyata kurang tepat, sehingga tebakan berikutnya adalah denwa でんわ yang ternyata benar. Entri tersebut kemudian akan menampilkan padanan bahasa Inggris dari kamus Ei-Wa beserta contoh penggunaannya.
Proses tebak-tebakan ini sangat penting untuk melatih kemampuan mengira-ngira makna. Jika tebakan meleset, tidak perlu ambil pusing; cukup cari jawaban yang benar dan lanjutkan proses belajar.
Contoh Praktis 2 – Memasukkan Kanji Secara Langsung
Cocok untuk: Ketika pembacaan kanji tidak dapat ditebak.
Metode: Salin goresan kanji secara manual.
Jika menjumpai kanji berukuran besar yang bentuknya mudah disalin tetapi terlupa cara bacanya—seperti 大丈夫—cukup gunakan pena sentuh pada perangkat untuk menulis ulang kanji tersebut.
Sistem akan langsung menampilkan cara baca beserta contoh penggunaannya dalam kalimat yang relatif mudah dipahami.
Contoh Praktis 3 – Mencari dengan Istilah Terkait
Cocok untuk: Situasi darurat ketika metode lain sulit diterapkan.
Metode: Gunakan masukan kata dalam bahasa Inggris.
Pencarian juga dapat dilakukan menggunakan kata dalam bahasa Inggris, misalnya kata ‘think’. Sistem akan memunculkan beberapa kemungkinan entri dari kamus Ei-Wa beserta contoh kalimatnya, meskipun tidak semua contoh memuat kanji yang sedang dicari.
Perhatian: Gunakan metode ini seperlunya saja.
Menggunakan Fitur Kartu Hafalan
Setelah menemukan kata baru, kosakata tersebut dapat langsung dimasukkan ke dalam daftar belajar. Fitur kartu hafalan pada DS Sono Mama Rakubiki Jiten sangat memudahkan proses ini hanya dengan ketukan pena sentuh untuk menyimpannya ke dalam kelompok kartu tertentu.
Fitur ini memiliki banyak keunggulan dibandingkan kartu hafalan konvensional berbahan kertas. Pengguna tidak perlu repot menulis secara manual di atas kertas kecil. Setiap kartu terhubung langsung ke entri kamus lengkap apabila ingin melihat alternatif arti atau penggunaan lainnya. Kartu-kartu tersebut juga dapat dipindah antar kelompok, yang sangat ideal bagi yang menerapkan sistem Leitner.
Perangkat DS ini juga mendukung mode satu tangan, sehingga pengguna dapat mengumpulkan kosakata lalu meninjau kembali kartu hafalan secara santai, misalnya saat sedang berada di dalam perjalanan.
(Manga yang digunakan sebagai referensi adalah Homunculus karya Hideo Yamamoto, dirilis pada tahun 2003.)
