Perbedaan Partikel Bahasa Jepang は dan が: Mana yang Benar-Benar Berbeda? は Menyoroti 💡 dan が Menunjuk 👈

Apa Bedanya は dan が?

Pertanyaan mengenai perbedaan antara partikel は (ha/wa) dan が (ga) kerap dianggap sebagai bagian paling membingungkan dalam mempelajari bahasa Jepang. Tantangan ini bahkan dirasakan oleh pembelajar dari tingkat pemula hingga mahir. Sebagai unsur mendasar dalam kalimat, kita memang mempelajarinya sejak awal, tetapi sifatnya yang abstrak sering kali membuat kita terus bertanya-tanya.

Kompleksitas kedua partikel ini terlihat dari banyaknya literatur akademis yang membahasnya. Topik ini masih memicu perdebatan seru di kalangan ahli bahasa setelah lebih dari lima puluh tahun penelitian, serta membingungkan penutur asli maupun asing. Jika Anda ingin membuktikannya, mintalah seorang penutur asli Jepang yang tidak berpengalaman mengajar untuk menjelaskan alasan penggunaan は atau が dalam kalimat paling sederhana sekalipun, lalu perhatikan kebingungan yang muncul.

Pada akhirnya, penggunaan は dan が sangat bergantung pada intuisi penutur asli. Seperti halnya intuisi pada umumnya, hal ini sangat sulit diungkapkan dengan kata-kata, baik oleh penutur asli maupun pembelajar bahasa. Di balik intuisi tersebut terdapat sejumlah prinsip yang terbentuk di alam bawah sadar setiap penutur asli sejak kecil dan diasah melalui paparan penggunaan sehari-hari. Artikel ini bertujuan mengupas prinsip-prinsip tersembunyi tersebut dan membagikannya kepada Anda. Dengan menjabarkan prinsip dasarnya secara sederhana dan mengamatinya dalam berbagai situasi, kabut kebingungan seputar は dan が diharapkan bisa tersingkap.

Kepingan Teka-Teki は dan が

Kepingan Pertama: が Menunjukkan Subjek

Mari kita mulai dari が, karena partikel ini memiliki fungsi yang jauh lebih jelas dan tegas dalam sebuah kalimat bahasa Jepang.

Dari sudut pandang tata bahasa, が diletakkan setelah kata atau frasa untuk menandainya sebagai subjek kalimat atau klausa. Artinya, orang atau benda sebelum が adalah pelaku atau pihak yang mengalami sesuatu; dialami sebagai protagonis. Perannya dalam tata bahasa tergolong lugas.

Jika diilustrasikan, が ibarat seorang saksi dalam suatu kejadian yang menunjuk pelaku dari barisan orang. が memberi tahu kita, “merekalah pelakunya!” atau “merekalah yang akan melakukannya,” tergantung pada konteks kalimat. “Pelaku” di sini bisa berupa apa saja: pria bermasker, dua puluh ekor anjing, atau bahkan teko teh. Sementara itu, “tindakan” atau “kejahatan” yang dimaksud bisa berupa kata kerja seperti “membunuh”, kata benda seperti “pemenang”, atau kata sifat seperti “lezat”.

Mari kita lihat beberapa contoh berikut.

• 子供（こども）が 遊（あそ）んでいる。
• Seorang anak sedang bermain.

Kata 子供 (anak) diletakkan sebelum が, yang menunjukkan bahwa 子供 adalah subjeknya. Dengan kata lain, anak tersebut adalah pelaku dari tindakan “bermain”. が memperjelas hal ini dengan duduk di sebelah kata tersebut dan mengarahkannya.

• 問題（もんだい）がある。
• Ada sebuah masalah.

Di sini, unsur sebelum が adalah 問題 (masalah). Jadi, masalah adalah hal yang “ada” (ある). Dalam analogi barisan tadi, が adalah saksi yang menunjuk 問題 sebagai “pelaku” yang melakukan kata kerja “eksistensi”.

• これが 中村先生（なかむらせんせい）の 家（いえ）だ。
• Ini adalah rumah Guru Nakamura.

Di sini が menunjuk ke arah これ (ini). Kata “ini” bertindak sebagai subjek gramatikal, sementara bagian kalimat lainnya memberikan informasi tambahan mengenai subjek tersebut.

• その 情報（じょうほう）が 必要（ひつよう）です。
• Informasi itu diperlukan.

Kali ini, が menunjukkan bahwa その情報 (informasi itu) adalah subjeknya. Informasi itulah yang “bersifat” perlu (kata sifat).

Satu kalimat lagi. Dapatkah Anda menebak siapa “pelaku” dalam kalimat berikut?

• このチョコが 美味（おい）しい！
• Cokelat ini enak!

Tepat sekali, このチョコ adalah subjeknya!

Dampak tambahan dari fungsi penunjukan ini adalah bahwa が juga mengecualikan semua subjek potensial lainnya. Ketika Anda mengatakan “teko teh ini yang melakukan perbuatan itu,” secara otomatis Anda membebaskan semua teko teh lain dari kecurigaan. Oleh karena itu, tergantung konteksnya, terjemahan harfiah dari kalimat terakhir bisa menjadi:

• このチョコが美味しい！
• Cokelat inilah yang enak!

Kemampuan が untuk menyingkirkan pilihan lain ini merupakan faktor penting dalam memunculkan nuansa tertentu.

Kepingan Kedua: は Menyoroti Topik

Di sisi lain, は tidak memilih bagian kalimat tertentu untuk menunjukkan peran gramatikalnya yang kaku. Alih-alih menunjukkan subjek atau objek, は melakukan sesuatu yang jarang bisa diungkapkan secara eksplisit oleh kebanyakan bahasa lain: ia memberi tahu kita topik dari sebuah kalimat, sebagian kalimat, atau bahkan seluruh paragraf.

Jika percakapan atau tulisan kita diibaratkan sebagai sebuah pertunjukan panggung, maka は adalah lampu sorot yang mengarah pada hal yang ingin kita fokuskan saat itu. Fokus tersebut bisa berupa karakter utama, properti panggung, atau latar belakang yang penting. Apa pun yang disorot oleh は, hal itu akan menentukan arah dari bagian cerita tersebut.

Sama seperti sorotan lampu panggung, tidak ada aturan pasti seberapa panjang sebuah topik dapat bertahan. は memberi tahu audiens: inilah hal yang akan kita bicarakan sekarang. Inilah inti cerita kita, atau setidaknya untuk bagian ini. Kita mungkin membahasnya selama beberapa kata ke depan, atau bahkan sepanjang sisa percakapan.

Padanan terdekat untuk は dalam bahasa Indonesia adalah “kalau soal” atau “mengenai”, meskipun tidak selalu harus diterjemahkan seperti itu agar terdengar alami. Berbeda dengan frasa tersebut yang akan terasa janggal jika diulang terus-menerus, partikel は dapat digunakan sesering mungkin tanpa membuat kalimat terdengar kaku.

Mari kita lihat beberapa contoh hal yang dapat berstatus sebagai topik dalam bahasa Jepang:

• 東京（とうきょう）は 賑（にぎ）やかな 所（ところ）です。
• Tokyo adalah tempat yang ramai.
  (Secara harfiah: Kalau soal Tokyo, tempatnya ramai.)
  

Di sini sorotan diarahkan ke Tokyo, sehingga pembicaraan selanjutnya kemungkinan besar akan tetap menjadikan Tokyo sebagai tema utama.

• お 水（みず）は 飲（の）みました。
• Saya sudah minum airnya.
  (Secara harfiah: Mengenai airnya, saya sudah meminumnya.)
  

Fokus kalimat ini adalah air (お水). Dengan menyorotinya sebagai topik, kita memberikan perhatian ekstra pada air tersebut, tergantung pada arah pembicaraan.

• 三月（さんがつ）はチョコを 食（た）べません。
• Saya tidak makan cokelat pada bulan Maret.
  (Secara harfiah: Kalau bulan Maret, saya tidak makan cokelat.)

Dalam contoh ini, periode waktu 三月 (Maret) menjadi sorotan utama, meskipun ia bukan subjek maupun objek gramatikal.

Karena は berfungsi sebagai lampu sorot, alih-alih menyingkirkan elemen lain, ia justru membiarkan hal-hal lain berada dalam bayang-bayang. Kita tahu hal-hal lain itu ada, tetapi kita tidak sedang membahasnya. Akibatnya, penggunaan topik selalu menyiratkan adanya kontras tersirat dengan kemungkinan topik lain yang tidak disebutkan.

Mari lihat contoh berikut:

• このチョコは 大好（だいす）き。
• Saya suka sekali cokelat ini.
  (Secara harfiah: Kalau cokelat ini, saya sangat menyukainya.)

Alih-alih menjadi protagonis, このチョコ (cokelat ini) di sini adalah topik. Ini berarti kita fokus pada cokelat ini, sekaligus mengesampingkan jenis cokelat lainnya. Secara tidak langsung, ini menyiratkan bahwa mungkin ada jenis cokelat lain yang tidak begitu Anda sukai.

Karakteristik terakhir dari sebuah topik adalah bahwa ia merupakan sesuatu yang dapat dikenali—sesuatu yang sudah ada dalam kesadaran kita. Oleh karena itu, は memperkenalkan hal yang sudah dipahami bersama.

Kepingan Ketiga: Aksi Menghilang

Bagian penting berikutnya dari teka-teki ini adalah kenyataan bahwa banyak unsur dalam kalimat bahasa Jepang yang seolah-olah “menghilang” jika sudah jelas berdasarkan konteks.

Faktanya, semua bahasa menghilangkan informasi yang dianggap sudah jelas agar tidak terjadi pengulangan yang membosankan. Dalam bahasa Indonesia, kita menggunakan kata ganti untuk merujuk pada sesuatu tanpa harus mengulang namanya terus-menerus:

Saya bertemu Mami kemarin lusa. Dia tampak sehat.

Kita tahu secara intuitif bahwa kata “dia” merujuk pada Mami. Mengulangi namanya justru akan terdengar aneh. Dalam bahasa Jepang, aturannya serupa, bahkan sering kali lebih ringkas karena mereka sama sekali tidak menggunakan kata ganti orang jika konteksnya sudah jelas:

この 間（あいだ）マミさんに 会（あ）った。 元気（げんき）にしてるみたいだよ。

Kita tahu pasti bahwa kalimat kedua sedang membicarakan Mami, meskipun namanya tidak disebutkan lagi. Fenomena ini sering disebut oleh para ahli bahasa sebagai “kata ganti nol” (zero pronouns).

Kita dapat menghindari penyebutan secara eksplisit hampir apa pun dalam bahasa Jepang, selama pendengar dapat menebaknya. Bisa berupa topik, subjek, objek, partikel, atau bahkan kata kerja.

Kepingan Keempat: Semua Tentang Penekanan

Fungsi lain dari bahasa adalah memberikan penekanan pada informasi yang dianggap baru atau belum menonjol dalam kesadaran audiens. Penekanan memberi tahu kita informasi mana yang sudah diketahui dan mana yang perlu diperhatikan.

Di sinilah peran は dan が. Keduanya menunjukkan letak penekanan dan membedakan antara informasi lama yang sudah dipahami dan informasi baru yang ingin diperkenalkan oleh pembicara.

Topik adalah sesuatu yang sudah kita ketahui atau dapat kita tebak. Itulah “berita lama” yang identik bagi audiens.

Mari kita lihat perbandingannya. Karena が memperkenalkan pelaku atau subjek dan menyingkirkan kemungkinan lain, ia digunakan untuk menyajikan informasi baru yang belum ada dalam kesadaran pendengar. Karena sifatnya yang baru, が selalu memberikan penekanan pada apa pun yang mendahuluinya.

Sebaliknya, は berfokus pada tindakan yang mengelilingi tema tersebut. Topik dengan は adalah “berita lama” yang sudah diketahui bersama, sehingga sorotan diarahkan pada informasi atau komentar baru tentang topik tersebut.

Perhatikan contoh berikut:

• 月（つき）はきれいだ。
• Bulan itu indah.

Kita bisa berasumsi bahwa semua orang tahu apa itu bulan, sehingga ia sangat cocok dijadikan topik umum. Kalimat ini menyatakan sifat umum bulan yang selalu indah.

Namun, bagaimana jika kita menggunakan subjek dengan が?

• 月がきれいだ。
• Bulan itu indah.

Di sini kita menunjuk bulan sebagai protagonis karena baru saja melihat pemandangan bulan yang sangat indah malam ini dan merasa takjub.

Menyusun Teka-Teki Bersama

Kita sekarang tahu bahwa が menunjukkan subjek, sedangkan は menunjukkan topik. Kita juga tahu bahwa kita dapat menghilangkan salah satu atau keduanya jika konteksnya sudah mendukung.

Ketika Keduanya Dihilangkan

Ada banyak kasus ketika subjek dan topik dapat dihilangkan tanpa menimbulkan kerancuan makna.

Salah satu contoh paling umum adalah saat memperkenalkan diri. Frase standar yang sering dipelajari adalah 私は〜です (“Sebagai saya, adalah…”). Namun, penggunaan は di sini menyoroti diri sendiri (“Mengenai saya…”).

Dalam situasi perkenalan biasa, lawan bicara sudah tahu bahwa Anda sedang membicarakan diri sendiri ketika menyebutkan nama. Oleh karena itu, menyertakan 私は justru dapat terdengar sedikit berlebihan dalam situasi normal.

Sebagian besar penutur asli akan langsung mengatakan:

• ジェニーです。
• Saya Jenny.

Tanpa は, dan tanpa が. Bahasa Jepang cenderung lebih memilih menghilangkan informasi yang sudah jelas alih-alih mengulanginya.

Ketika Topik dan Subjek Muncul Bersamaan

Ketika topik dan subjek dalam sebuah kalimat berbeda, kemungkinan keduanya akan disebutkan secara bersamaan menjadi lebih besar demi menjaga kejelasan makna.

Mari kita lihat contoh di mana topik dan subjek dinyatakan secara eksplisit dalam satu kalimat:

• ケンイチは 頭（あたま）がいい。
• Kenichi cerdas.
  (Secara harfiah: Mengenai Kenichi, kepalanya bagus.)

Dalam kalimat di atas, ケンイチは bertindak sebagai topik utama yang sedang dibicarakan, sementara 頭が (kepala) berfungsi sebagai subjek yang terikat pada sifat cerdas tersebut. Dengan memahami bagaimana kepingan-kepingan ini bekerja bersama, Anda perlahan-lahan akan terbiasa merasakan perbedaan nuansa antara は dan が dalam percakapan sehari-hari bahasa Jepang.